Uzaktan Eğitimde Kullanılan Bulanık Mantık Tabanlı Öğrenme Modelleri, Platformlar, Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri-Reference-Cited by-同舟云学术

Uzaktan Eğitimde Kullanılan Bulanık Mantık Tabanlı Öğrenme Modelleri, Platformlar, Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri

Published:2021-06-26 Issue: Volume: Page:
ISSN:2148-2683
Container-title:European Journal of Science and Technology
language:
Short-container-title:

Author:

ESİN ÖZSEVEN Beyza,CAGMAN Naim

Publisher

European Journal of Science and Technology

Reference93 articles.

1. Abu Bakar, N., Rosbi, S., & Bakar, A. A. (2020). Robust Estimation of Student Performance in Massive Open Online Course using Fuzzy Logic Approach. International Journal of Engineering Trends and Technology, 143-152.

2. Abubakar, Y., & Ahmad, N. B. H. (2017). Prediction of Students’ Performance in E-Learning Environment Using Random Forest. International Journal of Innovative Computing, 7(2), Article 2.

3. Al Duhayyim, M. (2019). Concept-based and fuzzy adaptive e-learning (CaFAE) [Doctoral, University of Sussex]. http://sro.sussex.ac.uk/id/eprint/86221/

4. Almohammadi, K., Hagras, H., Yao, B., Alzahrani, A., Alghazzawi, D., & Aldabbagh, G. (2017). A type-2 fuzzy logic recommendation system for adaptive teaching. Soft Computing, 21(4), 965-979.

5. Altun Türker, Y. (2012). Uzaktan eğitim öğretim yönetim sisteminin bulanık çok kriterli karar verme yöntemleri ile seçimi [Master’s Thesis]. Kocaeli Universitesi, Fen Bilimleri Enstitusu.

Cited by 2 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Factors Affecting Perceived Learning Satisfaction in Distance Education in Turkey;Cukurova University Faculty of Education Journal;2022-12-30

2. 8. Sınıf Öğrencilerinin Uzaktan ve Yüz Yüze Matematik Derslerine Yönelik Algıları;Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi;2022-05-01