أثر إنموذج بكستون في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة اللغة العربية وتنمية ذكائهم اللغوي-Reference-Cited by-同舟云学术

أثر إنموذج بكستون في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة اللغة العربية وتنمية ذكائهم اللغوي

Published:2022-09-05 Issue:51 Volume:14 Page:537-559
ISSN:2663-8118
Container-title:مجلة آداب الفراهيدي
language:
Short-container-title:J.A.A

Author:

نصار مالك أحمد

Abstract

يهدف البحث الحالي إلى معرفة (اثر أنموذج بكستون في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة اللغة العربية وتنمية ذكائهم اللغوي)، واتبع الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين التجريبية والضابطة باختبار قبلي وبعدي، تكونت مجتمع البحث من طلاب الصف الخامس الأدبي من المدارس الإعدادية، والتابعة للمديرية العامة للتربية في محافظة صلاح الدين للعام الدراسي(2021-2022)، ولتطبيق التجربة وبالنظر إلى وجود شعبة دراسية للصف الخامس الأدبي في كل مدرسة، فقد اختار الباحث مدرسة من المدرستين بطريقة السحب عشوائياً لتمثل المجموعة التجريبية وهي مدرسة (الشهيد ناجي الجبارة) والأخرى المجموعة الضابطة وهي مدرسة (أبن عباد) وكان عدد الطلاب المجموعة التجريبية وعدد طلابها (31) طالب والمجموعة الضابطة وعدد طلابها (31) طالب، وقد قام الباحث بإجراء التكافؤ بين المجموعتين التجريبية والضابطة في بعض المتغيرات التي تؤثر على نتائج التجربة ومنها(التحصيل السابق، العمر الزمني محسوبا بالشهور، المعرفة السابقة، الذكاء)، وقد اعد الباحث أدوات البحث وهي اختباراً تحصيلياً مكوناً من (28) فقرة واختبار الذكاء اللغوي مكوناً من (10) فقرات من نوع الاختيار من متعدد وتم التحقق من صدقهِا وثباتها ِوفعالية البدائل الخطأ، وبعد تطبيقهُ على عينة البحث وتحليل النتائج إحصائيا كشفت النتائج عن تفوق المجموعة التجريبية التي درست بأنموذج (بكستون) في تحصيل مادة اللغة العربية وتنمية الذكاء اللغوي، وفي ضوء النتائج والاستنتاجات قدم الباحث عدداً من التوصيات والمقترحات منها ضرورة أشراك مدرسي ومدرسات اللغة العربية في دورات تدريبية في كيفية استخدام أنموذج بكستون، وافترضت إجراء دراسة مماثلة على صفوف دراسية أخرى لمرحلتي التعليم المتوسط والثانوي ولمواد دراسية آخري.

Publisher

College of Arts, Tikrit University

Reference30 articles.

1. Abd al-Rahman, Anwar; Zangana, Adnan. (2008) Conceptual and Theoretical Foundations in the Humanities and Applied Curricula, (Book One) i 1, Dar Al-Hikma - Baghdad, Iraq.

2. Abu Jaber, Majed; Sarhan, Musa (2006). Education Technology, Principles and Concepts, Zaid House for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.

3. Abu Jadu, Saleh Muhammad Ali, (2008): Educational Psychology, 3rd Edition, Dar Al Masirah for Publishing, Distribution and Printing, Jordan.

4. Abu Zina, Farid, and Ababneh, Abdullah, (2007). Curricula for Teaching Mathematics for the First Grades, 1st Edition, Dar Al Masirah for Publishing and Distribution, Jordan.

5. Adnan, Samira (2017). The effect of Buxton's model on the achievement of fourth-grade science physics and their logical intelligence, Al-Professor's Journal for Humanities and Social Sciences, (221), 411-442.