Biografia edukacyjna malgaskich uczniów – badania wstępne-Reference-Cited by-同舟云学术

Biografia edukacyjna malgaskich uczniów – badania wstępne

Published:2023-10-10 Issue:3 Volume:66 Page:
ISSN:2543-9715
Container-title:Zeszyty Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II
language:
Short-container-title:znkul

Author:

Lendzion Kinga^ORCID

Abstract

W artykule autorka podejmuje próbę spojrzenia na etap edukacji szkolnej oczami młodych Malgaszy. W tym celu prezentuje wyniki wstępnych badań biograficznych, osadzonych w nurcie metodologii indygenicznej, przeprowadzonych wśród malgaskich maturzystów w dwóch wybranych liceach na Madagaskarze. Uczniowie zostali poproszeni o napisanie esejów na temat historii ich edukacji. Z esejów biograficznych młodych Malgaszy wyłania się wspólna narracja zogniskowana wokół trzech etapów edukacji – szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum. W narracjach młodzieży, obok trudnych doświadczeń związanych z edukacją i życiem rodzinnym, jako szczególnie trudny ukazywany jest okres dojrzewania przypadający zazwyczaj na okres nauki w gimnazjum.

Publisher

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawla II

Reference60 articles.

1. Achtelik A., Niesporek-Szmburska B., Dialog kultur, czyli o podręczniku dla dzieci do nauczania języka polskiego jako drugiego, „Postscriptum Polonistyczne” 2012, nr 2 (10), s. 199–218.

2. Akom A.A., Cammarota J., Ginwright S., Youthtopias: Towards a New Paradigm of Critical Youth Studies, “Youth Media Reporter” 2008, no. 2 (4), s. 1–30.

3. Andriariniaina F.R., The Trajectory of Children in the Rural Areas of Madagascar: Aspirations and Opportunities from School to Work, “Africa Educational Research Journal” 2017, vol. 8, s. 129–145.

4. Atif A., From school to employment; the dilemma of youth in Sub–Saharan Africa, “International Journal of Adolescence and Youth” 2020, no. 25 (1), s. 945–964.

5. Awiti O.A., Orwa C., Identity, Values and Norms of East Africa’s Youth, “International Journal of Adolescence and Youth” 2019, no. 24 (4), s. 421–437. DOI: 10.1080/02673843.2018.1554498.