Affiliation:
1. SELCUK UNIVERSITY
2. KAPADOKYA ÜNİVERSİTESİ
Abstract
Bu araştırmanın temel amacı ahlaki olgunluk düzeyi ile depresyon, anksiyete ve stres (DASS) arasındaki ilişkiyi analiz etmektir. Türkiye'de Hemşirelik bölümünde öğrenim gören 483 öğrenciden 244'ünün katılımıyla elde edilen veriler istatistiksel olarak analiz edilmiş ve bulgular yorumlanmıştır. 184 kız (%75,4) ve 60 erkek (%24,6) öğrenci katkıda bulunmuş olup; ankete katılan öğrencilerin yaş ortalaması 41,52 olarak bulgulanmıştır. Analiz sonuçları, kullanılan tüm değişkenler için güvenirlik katsayılarının oldukça yüksek olduğunu göstermiştir. Ahlaki olgunluk ölçeği için 0,908, (DASS) ölçeğinde yer alan depresyon için 0,834, kaygı için 0,928 ve stres için 0,903 bulunmuştur. Ayrıca ahlaki olgunluk ile depresyon ve kaygı arasında anlamlı ve negatif ilişkiler dikkat çekmektedir; stresle de anlamsız bir ilişki elde edilmiştir. Tahmin edildiği ve beklendiği gibi bireylerin ahlaki olgunluk düzeyi arttıkça depresyon ve anksiyete gibi yaygın ve bilinen hastalıklar azalacaktır. Bireyler bu sorunlarla baş etme becerisine sahip oldukları sürece iş ve sosyal yaşamlarında daha sağlıklı, daha kaliteli ve daha olgun bir hayat yaşayacaklardır.
Publisher
Sirnak Universitesi Iktisadi ve Idari Yaklasimlar Dergisi
Reference20 articles.
1. Alexander, S. A. N. D. R. A. (2015). Cognitive responses to stress, depression, and anxiety and their relationship to adhd (attention deficit hyperactivity disorder) symptoms (Unpublished Doctoral Dissertation), Queen’s University, Kingston, Ontario, Canada.
2. Ay, M. F. (2020). Ahlâkî olgunluk ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Bilimname, XLIII, 3, 349-
364.
3. Aydın, M. Z. (2003). Ahlâk öğretiminde örnek olay incelemesi yöntemi. Ankara: Nobel.
4. Barlow, D. H. (2000). Unraveling the mysteries of anxiety and its disorders from the perspective of emotion theory. American Psychologist, 55(11), 1247-1263. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.11.1247.
5. Chima, F. O. (2001). Employee assistance and human resource collaboration for improving employment and disabilities status. Employee Assistance Quarterly, 17(3), 79-94.