Author:
Castro de la Rosa Laura Adelina
Abstract
En la presente investigación se pretende plasmar una solución que permitirá tener mejores aulas educativas basadas en el conocimiento y reconocimiento de la diversidad de culturas dando pauta a la retroalimentación que enriquece el crecimiento de cada individuo, contribuyendo a la adopción de dichas culturas como nuestras, otorgando el valor de cada una de ellas a través del respeto y brindar un conocimiento adecuado respecto al enfoque, con ello lograr filtrar la interculturalidad en las instituciones educativas. Es por ello que la siguiente investigación da el paso a la búsqueda de una alternativa de respuesta a tal mejora, es la realización de un programa de capacitación del enfoque intercultural a los docentes de nivel universitario siendo el link del inicio a la participación activa a vivir la interculturalidad en nuestras aulas educativas.
Publisher
Red CoPaLa - Constructores de Paz Latinoamericana
Reference11 articles.
1. Coordinación General de Educación Intercultural Bilingüe/ Secretaria de Educación Pública. El enfoque intercultural en la educación, Orientaciones para maestros de primaria. (2008), México.
2. Directrices de la UNESCO, sobre la educación intercultural, Paris (ED-2006/WS/59) – CLD 427-7 Recuperado: http://eib.sep.gobgob.mx
3. Fornet Betancourt Raúl (2008), Reflexiones de Raúl Fornet-Betancourt, Sobre el concepto de interculturalidad. Recuperado: http://eib.sep.gobgob.mx
4. Margarita Maass Moreno. Gestión Cultural, Comunicación y desarrollo. CONACULTA, México 2006
5. Nubia Cecília Agudelo Cely, Norman Estupiñán Quiñones. La Sensibilidad Intercultural en Paulo Freire. Rhela. Vol. 13. Año 2009.
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献