COVID-19 Pandemisinin Diş Hekimliği Öğrencilerinin Depresyon Düzeyleri ve Eğitime Bakış Açıları Üzerindeki Etkisinin Değerlendirilmesi; Kesitsel Bir Anket Çalışması-Reference-Cited by-同舟云学术

COVID-19 Pandemisinin Diş Hekimliği Öğrencilerinin Depresyon Düzeyleri ve Eğitime Bakış Açıları Üzerindeki Etkisinin Değerlendirilmesi; Kesitsel Bir Anket Çalışması

Published:2024-08-28 Issue:2 Volume:15 Page:262-269
ISSN:2146-247X
Container-title:Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

Yarbaşı Özlem¹^ORCID,Bozdemir (haştar) Esin¹^ORCID

Affiliation:

1. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ, DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ, KLİNİK BİLİMLER BÖLÜMÜ, AĞIZ,DİŞ VE ÇENE RADYOLOJİSİ ANABİLİM DALI

Abstract

Bu çalışmanın amacı, diş hekimliği öğrencilerinin COVID-19 pandemisi süresince bulaşıcı hastalığa yakalanma korkularını, COVID-19 pandemisinin eğitimlerine ve depresyon düzeylerine etkisini tespit etmekti. Bu kesitsel anket çalışmasında uygulanacak anketler Google Forms aracılığıyla diş hekimliği fakültesi öğrencilerine dağıtılmıştır. Ankette; demografik bilgiler, pandeminin diş hekimliği eğitimi üzerine etkisini sorgulayan sorular ve öğrencilerin depresyon düzeylerinin belirlenmesi için Zung depresyon ölçeği soruları yer almaktaydı. Ankete 163'ü erkek 250'si kadın 413 öğrenci katıldı. Öğrencilerin %48,4' ü diş hekimliği hizmeti sırasında COVID-19'a yakalanma olasılığının 'çok fazla' ve %42,1'i klinik eğitim faaliyetleri sırasında ise 'orta derecede' olduğunu bildirdi. Öğrencilerin %32,4’ü 'çok fazla', %25,4'ü 'aşırı boyutta' COVID-19 pandemisinin eğitim kariyerlerini olumsuz etkilediğini belirtti. Öğrencilerin %44,6’sı COVID-19 pandemisinin pratik becerilerin kazanılmasına 'büyük' oranda etkilediğini düşünmektedir. Öğrencilerin çoğunluğu (%57,4) uzaktan eğitimin yüz yüze eğitimin yerini alamayacağını belirtti. Klinik eğitim faaliyetlerinin COVID-19'a yakalanma riskine 'aşırı boyutta' maruz bırakacağını düşünen öğrencilerin çoğunluğu depresyon ölçeği skorlarına göre depresyondaydı (p=0,001). COVID-19 pandemisinin eğitim kariyeri üzerinde olumsuz etkisinin 'aşırı boyutta' ve 'çok fazla' cevabını verenlerin çoğunluğu hafif depresyon skoruna sahipti (p=0,03). Hafif ve belirgin düzeyde depresyonda olan öğrencilerin çoğunluğu kadındı. Çalışmanın sonuçlarına göre öğrenciler çevrim içi eğitimin yüz yüze eğitimin yerini alamayacağı düşüncesindeydi. Mesleki açıdan COVID-19’a yakalanma riskinin çok fazla olduğu düşüncesi öğrencilerin birçoğunda depresyon nedeni olarak belirlendi.

Publisher

SDU Journal of Health Sciences

Reference30 articles.

1. [1] Türken, M., Köse, Ş. 2020. Covid-19 bulaş yolları ve önleme. Tepecik Eğitim ve Araştırma Hastanesi Dergisi, 30(2), 36-42.

2. [2] T.C. Sağlık Bakanlığı COVID-19 Bilgilendirme Platformu. Alıntılanma Tarihi 19 Şubat, 2023. https://covid19.saglik.gov.tr/

3. [3] Demirel, A., Önder, N., Topaloğlu, P., SarıŞ.2021. Pedodonti lisansüstü eğitimine covid-19 pandemisinin etkileri: Bir anket çalışması. Selcuk Dental Journal, 8(1), 163-72.

4. [4] Şenel, F. Ç. 2021. Covid-19 salgınının diş hekimliği uygulamalarına etkisi. ADO Klinik Bilimler Dergisi, 10(1), 1-12.

5. [5] Kılıçarslan, M. A. 2020. Covid-19 pandemisi sürecinde diş hekimliği uygulamalari. Sağlıkta Kalite Ve Akreditasyon Dergisi, 3(1), 36-42.