1. Referans1 Açıkalın, M. (2018). Araştırmaya dayalı sosyal bilgiler öğretimi (2. Baskı). İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi.
2. Referans2 Akbaba, B. ve Kılcan, B. (2014). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının sözlü tarih çalışmalarına yönelik tutumları. İlköğretim Online, 13(3), 746-758.
3. Referans3 Aktın, K. ve Sağlam-Tekir H. (2018). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının sözlü tarih yapmakla ilgili deneyimleri. International Online Journal of Educational Sciences, 10 (2), 295-310. DOI: https://doi.org/10.15345/iojes.2018.02.020
4. Referans4 Beldağ, A. ve Balcı, M. (2017). Sosyal bilgiler öğretiminde sözlü tarih yönteminin kullanımı: Nitel bir çalışma. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 9, 176 -189.
5. Referans5 Blanchard, R. A., Senesh, L. ve Patterson-Black, S. (1999). The organic social studies curriculum and the 1994 NCSS standards: A model for linking the community and the world. The Social Studies, 90 (2). 63 -67.