Affiliation:
1. GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ
2. BURDUR MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ
Abstract
Bu araştırmada psikolojik danışman adaylarının aleksitimik özellikleri, iletişim becerileri ve empati düzeyleri arasındaki ilişki ve aleksitimik özelliklerin demografik değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığı araştırılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 ve 2021-2022 öğretim yılında farklı üniversitelerin Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bölümlerinde okuyan 201 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışma grubunda yer alan öğrencilerin 154’ü kadın 47’si erkektir. Araştırmada veri toplama araçları olarak İletişim Becerileri Ölçeği, Temel Empati Ölçeği ve Toronto Aleksitimi Ölçeği Türkçe Formu’ndan yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda iletişim becerileri ve empati düzeyleri yüksek olan psikolojik danışman adaylarının aleksitimi puanlarının daha düşük olduğu saptanmıştır. İletişim becerileri ve empati becerisi arttıkça aleksitimik özellikler zayıflamaktadır. Ayrıca psikolojik danışman adaylarının aleksitimik özelliklerinin cinsiyete ve psikolojik yardım alma durumuna göre farklılaşmadığı; iletişim dersi alma durumuna göre farklılaştığı saptanmıştır. Etkili bir psikolojik danışma hizmeti verilmesi bakımından psikolojik danışmanların hem kendi duygularını tanıması, ifade edebilmesi hem de bireylerin duygularını tanıması gerekmektedir. Psikolojik danışman adaylarının eğitiminde duyguları tanıma, ifade etme, iletişim becerileri ve empati gibi becerilerin geliştirilmesi bu bakımdan önem arz etmektedir.
Reference80 articles.
1. Akan, Y. (2021). İnsan ilişkileri ve iletişim dersinin üniversite öğrencilerinin iletişim ve problem çözme beceri düzeylerine etkisi. Milli Eğitim, 50(230), 923-938.
2. Alzahrani, SH., Coumaravelou, S., Mahmoud, I., Beswahri, J. & Algetham, M. (2020). Prevalance of alexithymia and associated factors among medical students at King Abdulaziz University: A cross-sectional study. Ann Saudi Med, 40(1), 55-62.
3. Anderson, T., Ogles, B.M., Patterson, C.L, Lambert, M.J. & Vermeersch, D.A. (2009). Therapist effects: Facilitative interpersonal skills as a predictor of therapist success. Journal of Clinical Psychology, 65(7), 755-768.
4. Arifoğlu, B. & Sala Razı, G. (2011). Birinci sınıf hemşirelik öğrencilerinin empati ve iletişim becerileriyle iletişim yönetimi dersi akademik başarı puanı arasındaki ilişki. DEUHYO ED, 4(1), 7-11.
5. Bagby, M., Taylor, G. J., & Ryan, D. (1986). Toronto Alexithymia Scale: Relationship with personality and psychopathology measures. Psychotherapy and Psychosomatics, 45(4), 207-215.