Effectiveness of dialectical behavior therapy-online group skills training during the pandemic: A pilot study-Reference-Cited by-同舟云学术

Effectiveness of dialectical behavior therapy-online group skills training during the pandemic: A pilot study

Published:2023-05-02 Issue:1 Volume:7 Page:41-59
ISSN:2602-4438
Container-title:Klinik Psikoloji Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

AKKUZU Hüdanur¹^ORCID,İNCE ÇOLAK Ayşe Beyza^ORCID,KARAMAN Gülşen²^ORCID,YILMAZ Özlem³^ORCID,KOÇ Setenay^ORCID,ÖZ Tuğba^ORCID,BİLİCAN F. Işıl⁴^ORCID

Affiliation:

1. ISTANBUL AREL UNIVERSITY

2. AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ

3. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ

4. İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ

Abstract

Diyalektik Davranış Terapisi (DDT), Linehan tarafından sınırda kişilik bozukluğu danışanlar için geliştirilmiştir. Temelinde davranışçı yaklaşım, Zen Budizmi ve diyalektik felsefe bulunmaktadır. Bireysel seans, grup beceri eğitimi, telefonla danışmanlık ve konsültasyon ekibi olmak üzere dört bileşen vardır. DDT grup beceri eğitimi de bilinçli farkındalık, kişilerarası etkililik, sıkıntıya dayanma ve duygu düzenleme becerileri olmak üzere toplamda dört modülden oluşmaktadır. DDT’nin ve DDT grup beceri eğitiminin etkililiğine dair birçok çalışma yürütülmüştür. Bu çalışmada ise haftalık DDT grup beceri eğitiminin üniversite öğrencilerinde pandemi dönemindeki depresyon, kaygı ve stres düzeylerindeki etkililiği incelenmiştir. Ayrıca katılımcılarda duygu düzenleme, bilinçli farkındalık, kişilerarası etkililik becerilerindeki gelişmeler de gözlenmiştir. Çalışmaya 18-24 yaş arasında lisans öğrencisi olan toplamda 17 kadın katılmıştır. Katılımcılara çevrimiçi öz değerlendirme formu gönderilmiş ve telefon görüşmesi ile başvuruda bulunanlara geri bildirim yapılmıştır. Seçilen katılımcılara Sosyodemografik Bilgi Formu, Beş Faktörlü Bilgece Farkındalık Ölçeği-Kısa Form, Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeği-Kısa Form, Kişilerarası Yetkinlik Ölçeği-Kısa Formu, Depresyon Kaygı Stres Ölçeği, grup beceri eğitimine katılmadan önce, 4. oturumdan sonra ve 8. haftanın sonunda çevrimiçi olarak gönderilmiştir. Sonuçlara göre, DDT grup beceri eğitiminin depresyon, kaygı ve stres düzeylerinin azalmasında yardımcı olduğu saptanmıştır. Ayrıca, duygu düzenleme ve kişilerarası etkililik becerilerinde de artış gözlenmiştir.

Publisher

Klinik Psikoloji Arastirmalari Dernegi

Subject

Management Science and Operations Research,Mechanical Engineering,Energy Engineering and Power Technology

Reference42 articles.

1. Accardo, M. S. (2020). DBT interpersonal effectiveness skills as social anxiety intervention in college students. Hofstra University.

2. Afshari, B. ve Hasani, J. (2020). Study of dialectical behavior therapy versus cognitive behavior therapy on emotion regulation and mindfulness in patients with generalized anxiety disorder. Journal of Contemporary Psychotherapy, 50, 305-312.

3. Antony, M. M., Bieling, P. J., Cox, B. J., Enns, M. W. ve Swinson, R. P. (1998). Psychometric properties of the 42-item and 21-item versions of the Depression Anxiety Stress Scales in clinical groups and a community sample. Psychological Assessment, 10(2), 176-181.

4. Ayalp, H. D. ve Hisli Şahin, N. (2018). Beş Faktörlü Bilgece Farkındalık Ölçeği-Kısa Formu’nun (BFBFÖ-K) Türkçe uyarlaması. Klinik Psikoloji Dergisi, 2(3), 117-127.

5. Baer, R. A., Smith, G. T., Hopkins, J., Krietemeyer, J. ve Toney, L. (2006). Using self-report assessment methods to explore facets of mindfulness. Assessment, 13(1), 27-45.