Learning Analytics with Excel in a Blended Learning Course

Abstract

Παρουσιάζεται μια μελέτη στη χρήση των πόρων του Moodle και την προσοχή από τους συμμετέχοντες σε αυτούς τους πόρους κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Επίσης γίνεται εκμετάλλευση αυτής της ευκαιρίας ώστε να καταγραφεί αυτή η προσοχή. Έχουν χρησιμοποιηθεί οι συγκεντρωτικοί πίνακες ως εργαλείο στο Microsoft Excel έτσι ώστε να παραχθούν και να απεικονιστούν γραφικά τα αποτελέσματα. Τα πεδία που επεξεργάζονται είναι τα: Quizzes , Assignments και Forums κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος μικτής μάθησης διάρκειας ενός κύκλου, με αντικείμενο το προγραμματισμό σε Scratch. Τα δεδομένα έχουν εξαχθεί από τα log files της βάσης δεδομένων του Moodle. Η απόδοση των συμμετεχόντων παριστάνεται και η συμμετοχή τους στους πόρους απεικονίζεται γραφικά. Επίσης αναλύεται ποιοι πόροι από τους παραπάνω προσπελαύνονται ταυτόχρονα. Τα αποτελέσματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την πρόβλεψη της απόδοσης των συμμετεχόντων και για μια καλύτερη οργάνωση του μαθήματος και του εκπαιδευτικού υλικού. Οι διδάσκοντες μπορούν να παρεμβαίνουν αποτελεσματικά κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας. Το μάθημα απευθύνεται σε καθηγητές στην πρωτοβάθμια και στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση.