1. Altmayer, C. (2013). Die DACH-Landeskunde im Spiegel aktueller kulturwissenschaftlicher Ansätze. In S. Demmig, S. Hägi & H. Schweiger (Hrsg.), DACH-Landeskunde –Theorie – Geschichte – Praxis (S. 15–31). Iudicium.
2. Altmayer, C. (2017). Landeskunde im Globalisierungskontext: Wozu noch Kultur im DaF-Unterricht? In P. Haase & M. Höller (Hrsg.), Kulturelles Lernen im DaF/DaZ-Unterricht. Paradigmenwechsel in der Landeskunde (S. 3–22). Universitätsverlag Göttingen.
3. Altmayer, C. (2020). „Erinnerungsorte“im Kontext von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache – aus der Sicht einer kulturwissenschaftlich transformierten „Landeskunde“. In F. T. Grub & M. Saagpakk (Hrsg.), Brückenschläge Nord. Landeskunde an der Schnittstelle von Schule und Universität (S. 11–39). Peter Lang.
4. Altmayer, C. (2021). Interkulturalität. In C. Altmayer, K. Biebighäuser, S. Haberzettl & A. Heine (Hrsg.), Handbuch Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (S. 376–393). J. B. Metzler.
5. Altmayer, C., Hamann, E., Magosch, C., Mempel, C., Vondran, B. & Zabel, R. (2016). Mitreden. Diskursive Landeskunde für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Klett.