Intervención Sistémica-Narrativa para el Bienestar Psicológico y Reducción de Sintomatología Ansiosa y Depresiva en Adolescentes

Author:

Barrientos Cavazos Kathya,Quiroga-Garza Angelica

Abstract

El propósito de este trabajo fue evaluar la eficacia de una intervención grupal para mejorar el bienestar psicológico de adolescentes frente a las consecuencias del confinamiento debido al COVID-19 y disminuir sus niveles de ansiedad y depresión. Esto a través de técnicas sistémicas como la terapia narrativa y el enfoque centrado en soluciones. Se utilizaron distintas pruebas para los resultados cuantitativos y se realizó una categorización de las narrativas de los participantes para el análisis cualitativo. El estudio es mixto de tipo experimental, con una medición en pre-posprueba, con grupo control y experimental, contando con la participación de 50 adolescentes mexicanos de un centro educativo privado. Los resultados mostraron un aumento en las emociones positivas, además de la disminución en la sintomatología ansiosa y depresiva en el grupo experimental en ambos sexos, observando un incremento en el grupo control, resultando las mujeres ser las más afectadas.

Publisher

Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología

Reference48 articles.

1. Almela, M. J., & Quiroga-Garza, A. (2020). Intervención narrativa socioemocional para disminuir síntomas depresivos y ansiosos en adolescentes. Voces de la Educación, 5(10). https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/250

2. Amor Andrés, P., Echeburúa Odriozola, E., & Gargallo, P. (2003). Autoinformes y entrevistas en el ámbito de la psicología clínica forense: Limitaciones y nuevas perspectivas. Análisis y Modificación de Conducta, 29(126), 503–522. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/761627.pdf

3. Bautista-Díaz, M. L., Cueto-López, C. J., Franco-Paredes, K., & Moreno Rodríguez, D. (2021). Intervención para reducir ansiedad, depresión y estrés en universitarios mexicanos durante la pandemia . Revista Cubana de Medicina Militar, 50(4). http://www.revmedmilitar.sld.cu/index.php/mil/article/view/1575/1089

4. Bermúdez, V. E. (2018). Ansiedad, depresión, estrés y autoestima en la adolescencia. Relación, implicaciones y consecuencias en la educación privada. Cuestiones Pedagógicas, 26, 37–52. https://doi.org/10.12795/CP.2017.i26.03

5. Beyebach, M. (2016). La terapia sistémica breve como práctica integradora. En F. García & M. Ceberio (Eds.), Manual de Terapia Sistémica Breve (pp. 21–69). Editorial Mediterráneo.

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3