La ciudadanía, educación y migración internacional: el caso de México, 2007-2020-Reference-Cited by-同舟云学术

La ciudadanía, educación y migración internacional: el caso de México, 2007-2020

Published:2022-06-30 Issue: Volume:15 Page:1-32
ISSN:2027-1182
Container-title:Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación
language:
Short-container-title:magis

Author:

Fernández-Tapia Joselito

Abstract

El objetivo es analizar la relación entre la educación como derecho y el acceso a la educación igualitaria, incluyendo a los inmigrantes (extranjeros), para caracterizar semejanzas y diferencias en relación con los estudiantes mexicanos. Los resultados son analizados desde las teorías de ciudadanía, derechos humanos y desarrollo humano. Metodológicamente se utiliza el análisis documental de la legislación, las políticas públicas y de estudios empíricos, y entrevistas semiestructuradas a expertos. Resultados: reconocimiento de la educación de inmigrantes como derecho, problemas de acceso y ejercicio de derecho en la práctica, sin políticas integrales para su ejercicio y ausencia de una pedagogía inclusiva e intercultural (de la complejidad).

Publisher

Editorial Pontificia Universidad Javeriana

Subject

Education

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