Enseñanza de las matemáticas en invidentes desde la revisión sistemática-Reference-Cited by-同舟云学术

Enseñanza de las matemáticas en invidentes desde la revisión sistemática

Published:2022-04-05 Issue:176 Volume:44 Page:
ISSN:2448-6167
Container-title:Perfiles Educativos
language:
Short-container-title:PE

Author:

Llamazares de Prado José Enrique,Arias Gago Ana Rosa

Abstract

El objetivo de este estudio es analizar la relación de las matemáticas con el uso de las TIC y su adecuación a la educación, a través de la realización de una revisión sistemática de los estudios de matemáticas en estudiantes con problemas de visión. Se partió de 416 artículos examinados hasta llegar a 36 artículos finales. Para ello se utilizó el gestor bibliográfico Mendeley. En los resultados se destaca la escasez de estudios en idioma español frente a los internacionales, la necesidad de cooperación entre familia y escuela, así como la implementación de las mejoras internacionales en modelos nacionales y la integración de asignaturas en el modelo STEM. En las conclusiones se evidencia la importancia del desarrollo matemático de los estudiantes con problemas de visión para mejorar el procesamiento del pensamiento y la resolución de problemas, así como la relación entre la memoria a corto y largo plazo.

Publisher

Universidad Nacional Autonoma de Mexico

Subject

Education

Reference38 articles.

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