PRINCIPALES FACTORES QUE INFLUYEN EN EL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA

Abstract

<div>El bajo rendimiento acad&eacute;mico ha sido objeto de</div><div>diversos estudios ya que representa un desaf&iacute;o que</div><div>deben atender las instituciones educativas. En la</div><div>literatura se han propuesto diversos factores que se</div><div>vinculan al bajo rendimiento acad&eacute;mico. El objetivo</div><div>de este trabajo fue aplicar un algoritmo basado en la</div><div>teor&iacute;a de los &aacute;rboles de decisi&oacute;n (Modelo CRT), el cual</div><div>permite conocer los principales factores que influyen</div><div>en el bajo rendimiento acad&eacute;mico, la eficiencia del</div><div>modelo y el error de predicci&oacute;n.</div><div>Metodolog&iacute;a. Estudio observacional, transversal,</div><div>prospectivo y anal&iacute;tico del nivel predictivo. El dise&ntilde;o</div><div>del estudio incluye la observaci&oacute;n de las siguientes</div><div>variables predictoras; Actividad laboral formal,</div><div>Nivel socioecon&oacute;mico desfavorable, No desarrollar</div><div>actividad f&iacute;sica, Tiempo de traslado casa-escuela &gt; 1</div><div>hora, Contexto familiar desfavorable, Tiempo libre &gt;</div><div>28 horas por semana, Alto nivel de estr&eacute;s, Signos de</div><div>ansiedad y Signos de depresi&oacute;n. La variable a predecir</div><div>es el bajo rendimiento acad&eacute;mico.</div><div>Resultados. Los principales factores que predicen el</div><div>bajo rendimiento acad&eacute;mico en orden de importancia</div><div>son; Actividad laboral formal, Nivel socioecon&oacute;mico</div><div>desfavorable y Alto nivel de estr&eacute;s.</div><div>Conclusiones. La actividad laboral formal,</div><div>condiciones socioecon&oacute;micas desfavorables y</div><div>problemas emocionales traen como consecuencia</div><div>que los estudiantes de Enfermer&iacute;a presenten bajo</div><div>rendimiento acad&eacute;mico.</div>