Pembelajaran IPA dapat didukung oleh penggunaan media. Penggunaan media pembelajaran video dapat membantu guru dalam menyampaikan materi IPA agar lebih praktis serta mampu merangsang pemikiran yang memicu pemahaman siswa agar lebih mudah memahami setiap konsep-konsep materi IPA. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran video berbasis microsoft office power point pada materi objek IPA dan pengamatannya; (2) mengetahui respon siswa terhadap media pembelajaran video berbasis microsoft office power point pada materi objek IPA dan pengamatannya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development) dengan menggunakan model Borg&Gall. Namun dalam pelaksanaannya penelitian hanya sampai pada tahap keenam, yaitu hanya sampai pada tahap uji coba terbatas. Instrumen yang digunakan adalah angket. Validasi produk dilakukan oleh ahli media, ahli materi serta guru IPA sebagai praktisi dan diujikan di kelas VII sebanyak 10 siswa. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan deskripsi kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran video berbasis Microsoft Office Power Point layak digunakan sebagai media pembelajaran alternatif dalam pembelajaran IPA. Kelayakan video pembelajaran berdasarkan penilaian ahli materi mendapatkan nilai rata-rata 3,83 termasuk dalam kategori baik, penilaian ahli media mendapatkan nilai rata-rata 3,81 termasuk dalam kategori baik, penilaian oleh guru IPA mendapatkan nilai rata-rata 4,28 termasuk dalam kategori sangat baik, penilaian kelayakan video pembelajaran berdasarkan uji coba pada siswa SMP memperoleh skor rata-rata 4,50 termasuk dalam kategori sangat baik.