NODDİNGS’İN İLGİ/ÖZEN/BAKIM TEORİSİNİN AHLAK EĞİTİMİNE ETKİSİ ÜZERİNE: 2003-2013-Reference-Cited by-同舟云学术

NODDİNGS’İN İLGİ/ÖZEN/BAKIM TEORİSİNİN AHLAK EĞİTİMİNE ETKİSİ ÜZERİNE: 2003-2013

Published:2023-05-24 Issue:94 Volume: Page:109-129
ISSN:1301-6229
Container-title:EKEV Akademi Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

EKEN TAŞKAYA Gözde¹^ORCID

Affiliation:

1. ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

Abstract

Bu makalede ahlak eğitimi kavramı, bu kavramın genel kabul gören bir tanımı yapılarak aynı adı taşıyan bilim alanında Noddings’in İlgi/Özen/Bakım Teorisinin etkisi belgelenmiştir. Bu makalenin ana odak noktası, ahlak eğitimi alanında Noddings’in İlgi/Özen/Bakım Teorisi’nin 2003 ile 2013 yılları arasındaki etkisidir. Bu etkiyi incelemek ve belgelemek için 2003 ile 2013 yılları arasında Journal of Moral Education’da (Ahlak Eğitimi Dergisi bundan böyle AED olarak anılacaktır) Noddings’in İlgi/Özen/Bakım Teorisi (bundan sonra İlgi Teorisi olarak anılacaktır) ile ilgili yayınlanmış makaleler incelenmiştir. Bu çalışmada seçilen kriterlere uygun 20 makale bulunmakta ve bu makalelerde İlgi Teorisi’ne atıfta bulunan fikirler 5 farklı tema altında tartışılmaktadır. “Tema” kelimesi sadece bu dergi makalelerinde bulunan fikir gruplarını ifade eder.

Publisher

Erzurum Kultur ve Egitim Vakfi

Reference59 articles.

1. Baker, J. A., Terry, T., Bridger, R., & Winsor, A. (1997). Schools as caring communities: A relational approach to school reform. School Psychology Review, 26(4), 586-602. https://doi.org/10.1080/02796015.1997.12085888

2. Bergman, R. (2004). Caring for the ethical ideal: Nel Noddings on moral education. Journal of Moral Education, 33(2), 149-162. https://doi.org/10.1080/0305724042000215203

3. Bergman, R. (2007). Book reviews [Review of the books Critical lessons: What our schools should teach but do not and Happiness and education by N. Noddings]. Journal of Moral Education, 36(2), 257-261. https://doi.org/10.1080/03057240701327569

4. Carr, D. (2003). Moral educational implications of rival conceptions of education and the role of the teacher. Journal of Moral Education, 32(3), 219-232. https://doi.org/10.1080/0305724032000136653

5. Carr, D. (2005). On the contribution of literature and the arts to the educational cultivation of moral virtue, feeling and emotion. Journal of Moral Education, 34(2), 137-151. https://doi.org/10.1080/03057240500127053

Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. İlköğretim Programlarında Ahlak Eğitiminin Tarihsel Gelişimi;Uluslararası Ders Kitapları ve Eğitim Materyalleri Dergisi;2023-10-29