1. Adžija, J., & Sindik, M. (2014). Learning of foreign language in pre-school children: Evaluation methods in kindergarten's environment. Metodički obzori, 9(19), 48-65. https://doi.org/10.32728/mo.09.1.2014.04
2. Akyüzüm, C., Yavaş, T., Tan, Ç., & Uçar, M. B. (2015). İlköğretim kurumu öğrencilerinin devamsızlık ve okul terki nedenleri. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8(2), 167-192. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/202548
3. Alpaydın, Y. (2018). Geleceğin Türkiye'sinde eğitim. İLKE İlim Kültür Eğitim Derneği.
4. Altun, Ö. (2019). Güneydoğu Anadolu bölgesinde görev yapan öğretmenlerin karşı karşıya kaldıkları eğitsel ve sosyal sorunlar (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
5. Ajans Kamu. (2017). Milli eğitim müdüründen 'Torpilli' görevlendirme. https://www.ajanskamu.net/kamudan-haber/milli-egitim-mudurunden-39torpilli39-gorevlendirme-h89144.html