Writing in Spanish as a heritage language: A multidimensional analysis
Author:
Affiliation:
1. Northern Arizona University Flagstaff Arizona USA
Funder
American Council on The Teaching of Foreign Languages
Publisher
Wiley
Subject
Linguistics and Language
Link
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/flan.12496
Reference43 articles.
1. A Multidimensional Analysis of a Written L2 Spanish Corpus
2. Chapter 3.2 A Multi-Dimensional analysis of advanced written L2 Spanish
3. Receptive bilinguals’ language development in the classroom: The differential effects of heritage versus foreign language curriculum
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