Development of a Classroom Model and Classroom Practice of Measurement and Control for Fostering Spontaneous Problem-Solving Skills in Junior High School Technology
Author:
Affiliation:
1. Graduate School of Humanities and Social Science, Hiroshima University
Publisher
Institute of Electrical Engineers of Japan (IEE Japan)
Link
https://www.jstage.jst.go.jp/article/ieejeiss/144/4/144_372/_pdf
Reference24 articles.
1. (1) 内閣府：第5期科学技術基本計画 (2016)
2. (2) 内閣府：第6期科学技術・イノベーション基本計画 (2021)
3. (3) 文部科学省：小学校学習指導要領（平成29年告示）(2017)
4. (4) 文部科学省：中学校学習指導要領（平成29年告示）(2017)
5. (5) 文部科学省：高等学校学習指導要領（平成30年告示）(2018)
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