Practice and Evaluation of Lessons to Nurture Model-Based Development (MBD) Thinking in High School Information Education-Reference-Cited by-同舟云学术

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Practice and Evaluation of Lessons to Nurture Model-Based Development (MBD) Thinking in High School Information Education

Published:2024-03-01 Issue:3 Volume:144 Page:162-168
ISSN:0385-4221
Container-title:IEEJ Transactions on Electronics, Information and Systems
language:en
Short-container-title:IEEJ Trans. EIS

Author:

Susawa Yuta¹,Takahashi Genryu¹,Murai Keita²,Kawada Kazuo¹,Wakitani Shin³,Yamamoto Toru³,Morishige Chitoshi⁴⁵

Affiliation:

1. Graduate School of Humanities and Social Sciences, Hiroshima University

2. Takashima City Shinasahikita Elementary School

3. Graduate School of Advanced Science and Engineering, Hiroshima University

4. Mazda Motor Corporation

5. Digital Monozukuri (Manufacturing) Education and Research Center, Hiroshima University

Publisher

Institute of Electrical Engineers of Japan (IEE Japan)

Link

https://www.jstage.jst.go.jp/article/ieejeiss/144/3/144_162/_pdf

Reference27 articles.

1. (1) 内閣府：第6期科学技術・イノベーション基本計画 (2021)

2. (2) 文部科学省：小学校学習指導要領（平成29年度告示）(2017)

3. (3) 文部科学省：中学校学習指導要領（平成29年度告示）(2017)

4. (4) 文部科学省：高等学校学習指導要領（平成30年度告示）(2018)

5. (5) 佐藤修・安藤明之・中光政・一瀬益夫：高等学校における情報教育の状況, オフィス・オートメーション学会誌, Vol. 27, No. 3, pp. 72-81 (2007)

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