Ensino da Teoria da Relatividade Restrita na prática: dilatação temporal e contração espacial com Múons

Abstract

A Teoria da Relatividade Restrita, formulada por Einstein, é o alicerce da Física Moderna e Contemporânea, mas frequentemente apresenta desafios em seu ensino básico devido à sua complexidade. Para Freire6, a educação deve ser um processo contextualizado na tentativa de engajar e conectar os alunos, possibilitar sua problematização para reflexão2. Dito isso, este artigo tem o objetivo de materializar uma proposta de Ensino de Física contemporânea sobre o ensino prático da dilatação temporal e contração espacial, da Teoria da Relatividade Restrita, por meio das Múons. O referencial teórico constitui-se nos princípios desta teoria, conhecimento de partículas Múons e na proposição de situações problemáticas abertas que os alunos possam considerar de interesse, conforme Gil-Pérez7 e Cachapuz3. O percurso metodológico está fundamentado no conceito de metodologia de design educacional. O desenvolvimento da proposta foca em materializar a proposta de Ensino de Física não tradicional sobre a temática proposta. Por fim, as considerações finais demonstram êxito em tornar o objetivo proposto tangível e as expectativas dos resultados esperados para futura aplicação desta proposta de ensino.