1. Schneijderberg, C./Wieczorek, O./Steinhardt, I. (2022): Qualitative und quantitative Inhalts-analyse: digital und automatisiert. Eine anwendungsorientierte Einführung mit empirischen Beispielen und Softwareanwendungen, Weinheim: Beltz.
2. Schnurr, S. (2022): Zu Bedeutung von Partizipation in der Kinder- und Jugendhilfe, in: Peyerl, K./Züchner, I. (Hrsg.): Partizipation in der Kinder- und Jugendhilfe. Anspruch, Ziele und For-men der Partizipation von Kindern und Jugendlichen, Weinheim: Beltz Juventa, S. 14-25.
3. Schulz, M./Mack, B./Renn, O. (Hrsg.) (2012): Fokusgruppen in der empirischen Sozialwis-senschaft. Von der Konzeption bis zur Auswertung, Wiesbaden: Springer VS.
4. Seyboldt, R./Thomas, S. (2022): Selbstorganisation in der Kinder- und Jugendhilfe nach § 4a SGB VIII, in: Das Jugendamt, 10(12), 566-568.
5. : Mit Kindern Interviews führen: Ein praxisorientierter Überblick, in: Hedde-rich, I;Vogl;/Reppin J /Butschi C (Hrsg ) Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit Mit Kindern Diversität erforschen 2 durchges Aufl Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt S,2021