1. Авраменко А.П. Дополненная реальность в языковом образовании: этапы развития, тенденции и перспективы. Информационно-коммуникативные технологии в лингвистике // Ученые записки Национального общества прикладной лингвистики. – 2019. – № 2(26). – С. 47-55.
2. Ачкасова Н.Н. О важности вопросов управления образовательным процессом на занятиях по английскому языку в вузе // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2020. – №01/2. – С. 20-23.
3. Глазырина Н.С., Кинтонова А.Ж., Ермангабетова М.А., Майкибаева Э.К. Технологии адаптивного обучения // Вестник современных исследований. – 2018. – № 11.3 (26). – С. 22-26.
4. Загерсон М.Э. Инновационные методы формирования лексической компетенции // Лингвистика и межкультурная коммуникация: Материалы Всероссийской научно-практической конференции / под ред. Т.В. Воронченко. Забайкальский государственный университет (Чита). – 2018. – С. 71-73.
5. Кизатов Б.Т., Мадибаева С.К. Трудности восприятия иноязычной речи при аудировании // Путь науки. – 2015. – № 5(15). – С. 102-104.