Abstract
В нашому дослідженні ми представили психолінгвістичний підхід до аналізу медіатексту, зокрема розглянули параметри мовленнєвої поведінки які дозволяють дослідити інтенції автора. У дослідженні ми використали метод аналізу наукових джерел, узагальнення проаналізованої літератури, методи контент-аналізу та психолінгвістичного аналізу тексту. Психолінгвістичний аналіз медіатексту дозволяє виявити інтенції та завдання автора. Він ґрунтується на аналізі лінгвістичних та нелінгвістичних засобів, які використовує медіафахівець в публікації. Завдяки психолінгвістичному аналізу текстів ми виявили параметри на основі яких можна досліджувати мовленнєву особистість медіафахівця та виявляти його інтенції. Основні прийоми організації тексту включають: аналіз назви статті; аналіз відібраних експертів та співрозмовників для інтерв’ю; аналіз питань які ставить журналіст; аналіз коментарів медіафахівця під час інтерв’ю або огляду подій; чи має місце одностороннє висвітлення подій; аналіз нелінгвістичних засобів для підсилення змісту тесту.
Publisher
Pereiaslav-Khmelnytskyi Hryhorii Skovoroda State Pedagogical University
Subject
General Earth and Planetary Sciences,General Engineering,General Environmental Science
Reference18 articles.
1. Baker, F.W. (2017). Close Reading the Media: Literacy Lessons and Activities for Every Month of the School Year (1st ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315443041
2. Giles, D.C. (2010). Psychology of the media. Basingstoke: Palgrave.
3. Outing, S. (2004). Eyetrack III: What News Websites Look Like Through Readers’ Eyes. Poynter Institute. Retrieved from https://www.poynter.org/archive/2004/eyetrack-iii-what-news-websites-look-like-through-readers-eyes/
4. Thoman, E., & Jolls, T. (2004) Media Literacy – A National Priority for a Changing World. American Behavioral Scientist, 48(1), 18-29. https://doi.org/10.1177/0002764204267246
5. Александрова, О.В. (2018). Дискурс и текст: общее и различное. Когнитивные исследования языка, XXXIII, 28-32.