КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

Abstract

Актуальність теми дослідження. Сучасне суспільство вимагає виховання самостійних, ініціативних, відповідальних громадян, здатних ефективно взаємодіяти у виконанні соціальних, виробничих і економічних завдань. Виконання цих завдань потребує розвитку особистісних якостей і творчих здібностей людини, умінь самостійно здобувати нові знання та розв’язувати проблеми, орієнтуватися в житті суспільства. Саме ці пріоритети лежать в основі реформування сучасної загальноосвітньої школи, головне завдання якої – підготувати компетентну особистість, здатну знаходити правильні рішення у конкретних навчальних, життєвих, а в майбутньому і професійних ситуаціях. Тому актуальним завданням сучасної школи є реалізація компетентнісного підходу в навчанні, який передбачає спрямованість освітнього процесу на формування і розвиток ключових компетенцій особистості. Мета дослідження: розкрити сутність компетентнісного підходу в процесі фізичного виховання молодших школярів. Методи дослідження: теоретичний аналіз, узагальнення та систематизація даних науково- методичної літератури та офіційних документів. Результати: компетентнісний підхід до навчання учнів на уроках фізичної культури доцільно розглядати як систематичну роботу педагога, спрямовану на розвиток у здобувачів освіти предметних, загальногалузевих і ключових компетентностей, які у своїй єдності дозволяють учням ефективно вирішувати проблеми у галузі збереження, підтримання та відновлення здоров’я людини. Висновки. Формування гармонійно розвиненої особистості дитини вимагає оптимізації освітніх програм, які спрямовані на підвищення рівня рухової активності дитини, соматичного і психічного здоров’я, фізичної підготовленості. Необхідною умовою реалізації такого підходу є врахування усіх зазначених компетентностей, які можуть застосовуватися у різних контекстах і комбінаціях у процесі фізичного виховання молодших школярів.