Programas de formación para el apoyo entre iguales en salud mental en España-Reference-Cited by-同舟云学术

Programas de formación para el apoyo entre iguales en salud mental en España

Published:2021-01-19 Issue:2 Volume:38 Page:183-198
ISSN:1668-7027
Container-title:Interdisciplinaria Revista de Psicología y Ciencias Afines
language:es
Short-container-title:Interd

Author:

Zabaleta González Rebeca¹^ORCID,Lezcano Barbero Fernando¹^ORCID,Perea Bartolomé Mª Victoria²^ORCID

Affiliation:

1. Universidad de Burgos

2. Universidad de Salamanca

Abstract

Los problemas de salud mental son un tema relevante en todo el mundo. Pese a los avances, es necesario continuar trabajando para mejorar la calidad de vida del colectivo. La educación y el apoyo entre iguales son estrategias muy adecuadas para contribuir a su integración socio-laboral. Se ha realizado una revisión bibliográfica en bases de datos y páginas web para identificar experiencias españolas de formación de personas con Trastorno Mental Severo (TMS) basadas en el apoyo entre iguales. Se han encontrado siete experiencias de formación para el colectivo, cinco de ellas centradas en el apoyo entre iguales y otras en la figura de el/la asistente personal. El número de experiencias encontradas en España es muy reducido. Aunque los objetivos son comunes, se observan enfoques diferentes (entorno sanitario, laboral, social) que pueden ser muy relevantes para el diseño y aplicación de otras experiencias en diferentes contextos.

Funder

Fundación Banco Sabadell

Publisher

Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicologia Matematic

Subject

General Psychology

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Cited by 2 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Implementing the figure of peer support workers in mental health: an international perspective from the context of its implementation in Catalonia;Salud Colectiva;2023-01-23

2. Impacto de una intervención educativa en el conocimiento de la prevención de la neoplasia del cuello uterino en estudiantes de enfermería y sus familias;Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines;2023-01-18