1. 秋田喜代美 (2008). 授業検討会談話と教師の学習 秋田喜代美・キャサリン・ルイス (編) 授業の研究 教師の学習―レッスンスタディへのいざない (pp. 114-131) 明石書店
2. 秋田喜代美 (2009). 教師教育から教師の学習過程研究への転回―ミクロ教育実践研究への変貌 矢野智司・今井康男・秋田喜代美・佐藤 学・広田照幸 (編) 変貌する教育学 (pp. 45-75) 世織書房
3. 秋田喜代美・藤江康彦 (編) (2021). これからの教師研究―20の事例にみる教師研究方法論 教育図書
4. Argyris, C., & Schön, D. A. (1974). Theory in practice: Increasing professional effectiveness. Jossey-Bass.
5. 浅田 匡・河村美穂 (2021). 教師の学習と成長―人間教育を実現する教育指導のために ミネルヴァ書房