異質な視点を持つ他者との対話を実現する授業-Reference-Cited by-同舟云学术

異質な視点を持つ他者との対話を実現する授業

Published:2023-03-30 Issue:0 Volume:62 Page:306-319
ISSN:0452-9650
Container-title:The Annual Report of Educational Psychology in Japan
language:en
Short-container-title:The Annual Report of Educational Psychology in Japan

Author:

TAJIMA ATSUSHI¹,KAWAMURA SHIGEO²,INAI MASAHIRO³,MACHI TAKESHI⁴,ISA KOUICHI²,MUTO NARIYA⁵,KARIMAZAWA HAYATO⁶,KUSUMI TAKASHI⁷,KAGE MASAHARU⁸

Affiliation:

1. 東京外国語大学

2. 早稲田大学

3. 大阪市立大江小学校

4. 静岡大学

5. 会津若松市教育委員会

6. 会津大学

7. 京都大学

8. 慶應義塾大学

Publisher

The Japanese Association of Educational Psychology

Subject

General Medicine

Link

https://www.jstage.jst.go.jp/article/arepj/62/0/62_306/_pdf

Reference27 articles.

1. Bakhtin, M. (1975). Slovo v romane. Voprosy literatury i estetiki: Issledovanija raznyx let (pp. 72-233).　Chudozestvennaja Literatura. (バフチン, M. M.　伊東一郎 (訳) (1996). 小説の言葉　平凡社)

2. Bakhtin, M. (1979). Problemy poetiki Dostoevskogo.　Sovetskaya Rossiya. (バフチン, M. M.　望月哲男・鈴木淳一 (訳) (1995). ドストエフスキーの詩学　筑摩書房)

3. 稲垣忠 (2003). 学校間交流学習における協同性の研究　関西大学大学院総合情報学研究科博士論文 (未公刊)

4. 石井順治 (2006). ことばを味わい読みをひらく授業―子どもと教師の「学び合う学び」　明石書店

5. Johnson, D. W., & Johnson, R. (2009). An educational psychology success story: Social interdependence theory and cooperative learning. Educational Researcher, 38(5), 365-379. https://doi.org/10.3102/0013189X09339057