Trabalho docente no contexto pandêmico

Abstract

Este estudo, parte do programa de pesquisa “Educação escolar em tempos de pandemia na visão de professoras/es da Educação Básica” (Fundação Carlos Chagas), visa refletir sobre o trabalho docente na pandemia a partir da teoria das representações sociais. Assim, realiza um recorte no seu banco de dados, analisando respostas de 2.905 professoras/es dos anos finais do Ensino Fundamental de São Paulo à questão: Na sua opinião, o momento pelo qual estamos passando vai levar a uma valorização ou a uma desvalorização do trabalho docente? Justifique. Os resultados indicaram que, na visão dos professores, o momento vai levar a um maior reconhecimento profissional pelo trabalho que desempenharam. Isso não se traduzirá em reconhecimento salarial, pois haverá maior precarização do trabalho docente eventualmente com a manutenção do ensino remoto; há ameaça pela emergência de debates envolvendo o homeschooling.