Um programa para a promoção da convivência saudável e prevenção da violência virtual

Abstract

Irá ser apresentada uma pesquisa-ação do tipo pesquisa-formação, fundamentada na teoria construtivista piagetiana, com o propósito de compreender como uma intervenção educativa pode promover a convivência ética em ambientes on-line. Para alcançar esse objetivo, foi desenvolvido, implementado e avaliado o programa “A Convivência Ética On-line”, o qual foi aplicado a estudantes do 8º e 9º anos de uma escola pública da Rede Municipal de Campinas, São Paulo. Os dados foram coletados por meio de avaliações formativas, questionários e grupos focais, e foram posteriormente analisados tanto quantitativamente quanto qualitativamente. Os resultados obtidos refletiram em transformações significativas identificadas nos participantes, representados por meio de três estudos de caso neste artigo, no que diz respeito ao envolvimento dos estudantes em situações de agressões virtuais, bem como em relação aos avanços nas dimensões abordadas durante a intervenção: comportamentos online e riscos virtuais. Esta pesquisa se justifica devido à carência de programas brasileiros avaliados de forma científica que visem à promoção da convivência ética online, especialmente no que se refere à prevenção da violência virtual e à promoção de valores morais universalmente desejáveis, fundamentais para a convivência tanto no ambiente virtual quanto fora dele.