A implementação da política cultural e educacional estrangeira da Alemanha

Abstract

O artigo apresenta a metodologia utilizada em uma pesquisa de doutorado sobre a gestão das Escolas Alemãs no Exterior em sua condição de organizações responsáveis pela implementação, em âmbito local, da dimensão escolar da Política Cultural e Educacional Estrangeira da Alemanha. O artigo mostra o emprego da abordagem da análise multinível da política educacional, na qual o nível macro diz respeito ao contexto geral, o nível médio ao âmbito organizacional e o nível micro às interações e experiências individuais. Ele apresenta a análise de conteúdo aplicada às declarações de missão das escolas, que revelam os valores culturais, filosofia central e ética de trabalho característicos dessas organizações. O artigo apresenta ainda a análise das entrevistas através do método documentário de interpretação, que visa reconstruir o conhecimento implícito dos entrevistados.