Significado de la media, mediana y moda en textos escolares de séptimo básico-Reference-Cited by-同舟云学术

Significado de la media, mediana y moda en textos escolares de séptimo básico

Published:2021-12-24 Issue:4 Volume:13 Page:186-199
ISSN:2452-5448
Container-title:Revista Chilena de Educación Matemática
language:
Short-container-title:Rev. chil. educ. mat.

Author:

García-García Jaime I.,Urrutia Leiva Ingrid B.,Vásquez Chicao Sebastián H.,Hernández Arredondo Elizabeth

Abstract

En este trabajo se presenta un estudio del significado de la media, mediana y moda en una muestra de dos textos escolares de séptimo año de Educación Básica de Chile. Para el desarrollo del estudio, hemos considerado algunas herramientas de análisis del Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos, identificando la presencia de cada elemento del significado (situaciones-problema, procedimientos, conceptos-definición, propiedades, elementos lingüísticos y argumentos) de la media, mediana y moda en los textos escolares. Los resultados evidencian la ausencia de diversos elementos en la presentación de la media, mediana y moda en los textos escolares chilenos de séptimo básico; en consecuencia, se deducen algunas sugerencias de los elementos de estas medidas de tendencia central que consideramos necesarios para su incorporación en las aulas para lograr su enseñanza más significativa.

Publisher

Sociedad Chilena de Educacion Matematica

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