Value orientations of future international relations specialists in conditions of cultural transformation of society

Abstract

В условиях культурной трансформации общества в основе формирования профессиональной идентичности студентов-международников лежат ценностные ориентации. В статье кратко проанализированы и обобщены положения научной литературы о ценностях молодых людей. Представлены результаты исследования сформированности ценностных ориентаций у 100 студентов-международников Рязанского государственного университета имени С. А. Есенина в возрасте от 18 лет до 21 года (54 девушки и 46 юношей), выявленные в процессе педагогического наблюдения, тестирования и онлайн-опроса с помощью облачных технологий Yandex Forms. Автором было установлено, что у будущих специалистов в области международных отношений высокий уровень сформированности таких ценностных ориентаций, как готовность солидарно противостоять глобальным вызовам современности, патриотизм, способность к сознательному личностному, профессиональному, гражданскому самоопределению, вера в Россию, а невысокую значимость составляют бережливость, ценность семьи как первоосновы принадлежности к народу и самостоятельность. Перспективой исследования ценностей личности будущих специалистов в области международных отношений может выступать разработка педагогических технологий формирования у них различных групп ценностей. In the conditions of cultural transformation of society, the formation of professional identity in students of international affairs is based on value orientations. The article briefly analyzes and summarizes literature that defines the basics of younger people’s values. It presents the results of a study of formation of value orientations among 100 international relations students of the Ryazan State University named for S. A. Yesenin aged from 18 to 21 years of age (54 girls and 46 boys), identified through pedagogical observation, testing and online survey using the Yandex Forms cloud technology. The author finds that future specialists in the area of international relations have a high level of formation of such value orientations as readiness to jointly confront the global challenges of our time, patriotism, the ability for conscious personal, professional, civic self-determination, faith in Russia. They attach less significance to thrift and the value of a family as the fundamental basis of national identity and independence. Further research may look into personal values of future specialists in international relations and development of pedagogical technologies that will form various value categories.