Abstract
Celem przeprowadzonych badań była analiza zależności pomiędzy poziomem emocji (pozytywnych i negatywnych) a aspektami wsparcia społecznego, strategiami radzenia sobie ze stresem i potrzebą domknięcia poznawczego u dorosłych Polaków w czasie pandemii COVID-19. Badanie zostało opublikowane w dniu 27 marca 2020 roku. Przystąpiło do niego 212 osób. Zastosowano następujące narzędzia: Wielowymiarowy Kwestionariusz do Pomiaru Radzenia Sobie ze Stresem (mini COPE), Berlińskie Skale Wsparcia Społecznego (BSSS) oraz skale emocji pozytywnych i negatywnych. Wyniki wskazują, że stosowanie zorientowanych na emocje strategii radzenia sobie ze stresem oraz wyższy poziom zdecydowania (potrzeba domknięcia poznawczego) było związane z wyższym poziomem emocji pozytywnych i niższym negatywnych, a stosowaniu skoncentrowanych na unikaniu strategii radzenia sobie ze stresem oraz preferowaniu przewidywalności (potrzeba domknięcia poznawczego) towarzyszył niższy poziom emocji pozytywnych i wyższy negatywnych. Osoby przejawiające wyższy poziom spostrzeganego, udzielanego i otrzymywanego wsparcia społecznego odczuwały więcej emocji pozytywnych, natomiast niski poziom emocji negatywnych był związany ze wsparciem spostrzeganym i udzielanym.
Publisher
Uniwersytet Kardynala Stefana Wyszynskiego
Reference33 articles.
1. Carver C.S., Scheier M.F., Weintraub J.K. (1989), Assessing coping strategies: a theoretically based approach. J Pers Soc Psychol, 56: 267–283.
2. Chen S.X., Ng J.C.K., Hui B.P.H., Au A.K.Y., Wu W.C.H., Lam B.C.P., Mak W.W.S., Liu J.H. (2021), Dual impacts of coronavirus anxiety on mental health in 35 societies. „Scientific Reports”, 11(1): 8925.
3. Cieślak R. (2012), Wsparcie społeczne – problemy i techniki pomiaru [w:] H. Sęk, R. Cieślak (red.), Wsparcie społeczne, stres i zdrowie. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN: 106–122.
4. Di Santo D., Chernikova M., Kruglanski A.W., Pierro A. (2020), Does inconsistency always lead to negative affect? The influence ofneed for closure on affective reactions to cognitive inconsistency. „International Journal of Psychology”, 55: 882–890.
5. Doliński D. (2000), Mechanizmy wzbudzania emocji [w:] J. Strealu (red.) Psychologia. Podręcznik akademicki, Gdańsk: GWP.