1. Akbar, B., & Rustaman, N. Y. (2011). PGSD students’ ability in science process skills and the development of the scoring instruments. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 2(1), 27-39.
2. Aktamış, H. ve Şahin Pekmez, E. (2011). Fen ve teknoloji dersine yönelik bilimsel süreç becerileri ölçeği geliştirme çalışması. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 30, 192-205.
3. Alkan Dilbaz, G. Özgelen S. ve Yanpar Yelken T. (2012). Araştırma becerileri testinin (ABT) geliştirilmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(2), 306-332.
4. Anagün, S. Ş. ve Yaşar, Ş. (2009). Developing scientific process skills at science and technology course in fifth grade students. Elementary Education Online,8(3), 843-865.
5. Artayasa, I.P., Susilo, H., Lestari, U. ve Indriwati, S. E. (2017). The effectiveness of the three levels of inquiry in improving teacher training students’ science process skills. Journal of Baltic Science Education, 16(6), 908-918.