The problems of academic literacy and global scientific communication of Russian and Chinese scientists

Abstract

Статья посвящена исследованию современных проблем научного взаимодействия русских и китайских ученых. Раскрываются основные компоненты академической грамотности, которые оказывают решающее влияние на эффективность международной научной коммуникации. Анализируется текущая ситуация в сфере глобальной научной коммуникации между Российской Федерацией и Китайской Народной Республикой. Охарактеризованы мероприятия, организованные на государственном уровне в рамках популяризации научного и академического сотрудничества между учеными. Рассматриваются проблемы развития цифровой грамотности ученых из России и Китая: большой цифровой разрыв между двумя странами; различия в развитии блогосферы в предоставлении научных данных и т. д. Определены перспективы дальнейших исследований и разработок в отношении решения проблем глобальной научной коммуникации русских и китайских ученых. The paper is devoted to the study of modern problems of scientific interaction between Russian and Chinese scientists. The main components of academic literacy are revealed, which have a decisive impact on the effectiveness of international scientific communication. The current situation in the field of global scientific communication between the Russian Federation and the PRC is analyzed. The events organized at the state level in the Russian Federation and the PRC in the framework of the popularization of scientific and academic cooperation between scientists are characterized. The problems of the development of digital literacy of scientists from Russia and China are considered: the large digital divide between the two countries; differences in the development of the blog-sphere in the provision of scientific data, etc. The prospects for further research and development in relation to solving the problems of global scientific communication between Russian and Chinese scientists are determined.