Author:
Syukri Makmur,Rismalinda Rismalinda,Akbar Hilda Marwani,Yusuf Dodi Muhammad,Melinda Reza
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang penyelenggaraan pendidikan karakter siswa di SDN 25 Talang. Penelitian ini menggunakan desain penelitian studi kasus dengan metodologi kualitatif. Prosedur pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa fungsi manajemen yang dilaksanakan di SDN 25 Talang meliputi (1) perencanaan strategis pendidikan karakter, yang meliputi identifikasi nilai-nilai karakter yang akan ditanamkan di sekolah, pembekalan pendidik dan tenaga kependidikan, peninjauan dokumen-dokumen terkait. penguatan pendidikan karakter, dan sosialisasi kebijakan kepada seluruh lembaga pendidikan, orang tua peserta didik, dan masyarakat terkait. (2) Penyelenggaraan pendidikan karakter meliputi pengintegrasian muatan pendidikan karakter yang telah ditentukan ke dalam seluruh topik, serta memasukkannya ke dalam kegiatan yang terprogram atau terencana. Melaksanakan pendidikan karakter melalui aktivitas sehari-hari di sekolah, dengan fokus pada pembiasaan dan keteladanan, serta membina komunikasi dan kolaborasi antara sekolah dan orang tua anak. (3) Pendidikan karakter dinilai melalui evaluasi program, evaluasi proses, dan evaluasi hasil.
Publisher
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Reference15 articles.
1. Andi, W. (2018). Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Peningkatan Mutu Lulusan Pada Lembaga Pendidikan Islam Di Kabupaten Lampung Selatan. Jurnal RI’AYAH, 3(2), 100–113. https://doi.org/10.32332/riayah.v3i02.1322
2. Chairani, N., Hendri, F., & Rustam. (2021). Implementasi Kepemimpinan Partisipatif Keapala Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Guru Di Smp Negeri 35 Medan. Jurnal Malay– Manajemen Pendidikan Islam & Budaya, 1(4), 1–16.
3. Cut, H. Z. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 3(03), 302–308. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v4i02.1230
4. Galuh, I. N., Dinie, D. A., & Yayang, F. F. (2021). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Mengembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penidikan Tambusai, 5(3), 8153–8160. https://doi.org/10.51878/educator.v3i2.2389
5. Hidayat, N., Tanod, M. J., & Prayogi, F. (2022). Manajemen Pengembangan Sekolah Dasar Berbasis Pendidikan Karakter. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4910–4918. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2688