Author:
Darul Prayogo ,Supendi Supendi,Antoro Dwi,Huda Samsul,Fitrianingsih Ariyanti,Surjaman Febria,Purwantono Purwantono,M. Choeroni M. Choeroni,Sugiyarto Sugiyarto
Abstract
Pandemi COVID-19 mengubah perilaku manusia termasuk tidak terkecuali dalam dunia pendidikan. Politeknik Ilmu Pelayaran menjadi salah satu yang merasakan dampak pandemi. Penyesuaian pengelolaan pendidikan dilakukan untuk memperbaiki serta memastikan pembelajaran dapat berlangsung dengan baik. Pembelajaran online sebenarnya tidak termasuk hal baru, namun terjadinya Pandemi menjadikan pembelajaran digital langsung digunakan sebagai solusi untuk mengatasi hal tersebut. Paper ini menyajikan pengalaman kami dalam menyelenggarakan Pendidikan daring di Politeknik Ilmu Pelayaran Semarang dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian mnunjukkan bahwa meskipun pembelajaran online, dapat digunakan dalam kegiatan belajar mengajar selama pandemi, namun belum mampu menggantikan pembelajaran praktek. Seiring menurunnya Pandemi Covid-19 di Indonesia, penulis ingin membuat yang dapat berkontribusi pada pembelajaran pada masa yang akan datang. Penggunaan rekaman pembelajaran dengan Simulator, rekaman praktikum maupun rekaman pembelajaran teori diharapkan dapat membantu pembelajaran.
Publisher
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Reference21 articles.
1. Arifin, Z. (2017). Kriteria instrumen dalam suatu penelitian. Jurnal Theorems (the original research of mathematics), 2(1).28-36
2. Arifin, Z. (2022). Manajemen peserta didik sebagai upaya pencapaian tujuan pendidikan. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 8(1), 71-89. https://doi.org/10.26594/dirasat.v8i1.3025
3. Derang, I., Simbolon, M. P. A., Simorangkir, L., & S, R. L. (2021). Gambaran Kepatuhan Masyarakat Di Lingkungan Perumahan Rorinata Dalam Penerapan Protokol Kesehatan Di Masa Pandemi Covid-19 Medan Tahun 2020. Elisabeth Health Jurnal, 6(2), 118–124. https://doi.org/10.52317/ehj.v6i2.368
4. Fadillah, N., Pratama, A., & Febriantina, S. (2021). Pengembangan Desain Pelatihan Penggunaan Digital Learning Platform Bagi Mahasiswa Bidang Pendidikan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(2), 387-400.
5. Fitra, Y., & Yenni, S. . (2017). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Sdn 016 Langgini Kabupaten Kampar. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 38–53. https://doi.org/10.31004/basicedu.v1i1.150