Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar

Abstract

Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 028 Kubang Jaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika di sekolah dasar. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu “ex post facto”. Untuk memberikan informasi lebih lanjut tentang topik ini, sampel diambil dari dua kelas yang masing-masing memiliki 15 siswa yaitu kelas A dan kelas B. Untuk keperluan penelitian ini, instrumen yang digunakan meliputi observasi dan penyebaran angket. Data dianalisis dengan menggunakan teknik yang dikenal dengan korelasi product moment, berbantuan SPSS 23. Penelitian ini menggunakan teknik yang dikenal dengan purposive sampling. Analisis SPSS terhadap korelasi product moment menunjukkan tingkat signifikansi sig. (2-tailed) = 0,531, yang ditentukan oleh temuan analisis. Dari nilai tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa kedua variabel tersebut masuk dalam kategori “cukup”. Oleh karena itu, hipotesis H0 tidak diterima, tetapi hipotesis Ha diterima. Dari analisis tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa motivasi belajar dipengaruhi oleh media yang digunakan untuk memperlancar proses belajar. Perhitungan melalu rumus KP mencapai 28,19%, variabel lain yang tidak disebutkan dalam penelitian mencapai 71,81% .