Abstract
Abstract
Character education is a form of inculcating character values in students. one of the forms of character value cultivation is an attitude of independence. Independence is an attitude / action where a person does not easily depend on other people. This study aims to describe the independent learning attitudes of class XI students of SMAN 1 Batang Hari. This research uses quantitative research methods with descriptive statistical analysis techniques. The data instrument used a non-test instrument in the form of a questionnaire to students with a total of 71 students of SMAN 1 Batanghari. The results of this study indicate that the independent attitude of students can be categorized as good but there are some that are not good.
Keywords: Character Education, Physics, independent in Physics
Deskripsi Sikap Kemandirian belajar Siswa Pada Mata pelajaran Fisika Kelas XI SMA Negeri 1 Batanghari
Abstrak
Pendidikan karakter merupakan bentuk penanaman nilai karakter pada peserta didik. salah satu bentuk penanaman nilai karakter yaitu sikap Kemandirian. Kemandirian merupakan sikap/tindakan dimana seseorang tidak mudah bergantung dengan orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sikap kemandirian belajar siswa kelas XI SMAN 1 Batang Hari. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan teknik analisis statistic deskriptif. Instrumen data menggunakan instrument non-tes berupa angket kepada siswa dengan jumlah siswa 71 siswa SMAN 1 Batanghari. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa sikap kemandirian siswa bisa di kategorikan baik namun ada beberapa yang kurang baik.
Kata Kunci: Pendidikan Karakter,Fisika,,Kemandirian Fisika
Publisher
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Reference30 articles.
1. Aini, P. N., & Taman. (2012). Pengaruh kemandirian belajar dan lingkungan belajar siswa terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sewon Bantul tahun ajaran 2010/2011. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 10(1), 48–65.
2. Anwar, H. (2009). Penilaian sikap ilmiah dalam pembelajaran sains. Jurnal Edu Fisika, 2(5), 48–55.
3. Arrasyid, et al. (2017). Aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning berbantuan lembar kerja siswa pada materi kalor dan perpindahannya kelas X SMA PGRI Jambi. Jurnal EduFisika, 2(2), 68–80.
4. Astalini, et al. (2019). Identification attitudes of learners on physics subject. Journal of Education Science and Technology, 5(1), 39-48.
5. Astalini, et al. (2020). E-Assessment on student’s self-concept for physics learning. Jurnal Ilmu Pendidikan, 25(2), 73-81.