Author:
Hafiz Almahfuz Agusti ,Putri Anggun Sari ,Desnita
Abstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk melihat tingkat efektivitas penerapan model pembelajaran discovery berbantuan media ICT dalam meningkatkan hasil belajar fisika siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah meta-analisis dengan menghitung effect size (ES) dari setiap artikel yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 3 pengelompokan artikel, yaitu berdasarkan jenis media ICT, tingkatan kelas, dan aspek hasil belajar. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu 1) jenis media ICT yang efektif digunakan adalah laboratorium virtual, software tracker, dan macromedia flash dengan ES sebesar 1.20; 1.84; dan 0,96; 2) tingkatan kelas yang efektif untuk model pembelajaran ini yaitu kelas X dan XI dengan ES sebesar 0.98 dan 1.34; 3) aspek hasil belajar yang efektif untuk ditingkatkan yaitu kompetensi pengetahuan, kompetensi keterampilan, pemahaman konsep, kemampuan berpikir, dan aktivitas & prestasi belajar dengan ES sebesar 0.95; 1.59; 1.38; 1.07; dan 1.20
Publisher
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Reference46 articles.
1. R. Rahayu, S. Iskandar and Y. Abidin, "Inovasi Pembelajaran Abad 21 Dan Penerapannya Di Indonesia," Jurnal Basicedu, vol. 6, no. 2, pp. 2099-2104, 2022.
2. Indonesia, "Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016 Tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah," Jakarta, 2016.
3. R. Haryadi, "Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Pembelajaran Fisika," COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, vol. 8, no. 1, pp. 9-16, 2021.
4. I. Wahyudi, "Pengembangan Program Pembelajaran Fisika SMA Berbasis E-learning Dengan Schoology," Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, vol. 6, no. 2, pp. 187-199, 2017.
5. D. Kartikasari, R. Medriati and A. Purwanto, "Penerapan Discovery Learning Model Dengan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Konsep Kalor Dan Perpindahan Kalor," Jurnal Kumparan Fisika, vol. 1, no. 2, pp. 1-7, 2018.
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献