Abstract
Los simuladores de negocios son una herramienta pedagógica el cual muestra distintas realidades en un entorno ya establecido, el cual ayuda a los estudiantes a tomar decisiones gerenciales facilitando el proceso el proceso de enseñanza – aprendizaje.<br />El presente trabajo de análisis de revisión literaria tiene como objetivo identificar cuáles son las experiencias del uso de simuladores de negocios en el sector de educación universitaria.<br />Para la obtención de resultados hemos realizado la búsqueda en Google Académico y luego de aplicar los criterios de exclusión se llegaron a determinar 10 artículos de investigación, donde la mayoría de artículos fueron realizados en el país Perú, así mismo se pudo determinar que 7 investigaciones fueron de tipo cuantitativo y 5 de ellos fueron publicados en la revista Company Games & Business Simulation Academic Journal, concluyendo que el uso de simuladores de negocios si tienen un impacto positivo en las instituciones educativas.<br /><br />
Publisher
Asociacion United Academic Journals
Reference19 articles.
1. Ardila-Muñoz, J. Y. (2019). Supuestos teóricos para la gamificación de la educación superior. Revista Internacional de Investigación en Educación, 12(24), 71-84. (https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7768751.pdf).
2. Blancafort, L. (2021). Los simuladores de negocios como metodología estratégica en la formación en dirección de empresas: visión del docente. Company Games & Business Simulation Academic Journal.
3. Castro, J.; Bedoya, K.; Pino, A. (2020). La simulación como aporte para la enseñanza y el aprendizaje en épocas de Covid-19. Aibi revista de investigación, administración e ingeniería, 8(S1), 315-324.
4. Codina, L.; Morales Vargas, A.; Rodríguez Martínez, R.; Pérez Montoro, M. (2020). Uso de Scopus y Web of Science para investigar y evaluar en comunicación social: Análisis comparativo y caracterización. Index Comun, 10, 235-261. (https://burjcdigital.urjc.es/handle/10115/17294).
5. Estrada, E.; Gallegos, N.; Puma, M. (2022). Percepción de los estudiantes universitarios sobre la educación virtual durante la pandemia de COVID-19. Revista San Gregorio. (http://scielo.senescyt.gob.ec/pdf/rsan/v1n49/2528-7907-rsan-1-49-00074.pdf).