Affiliation:
1. Konya Büyükşehir Belediyesi
Abstract
Halkla ilişkiler eğitimi raporunda, iletişim fakültelerinde öğrenim gören halkla ilişkiler öğrencilerinin teknolojik becerilerden daha fazlasına sahip olmaları tavsiye edilmektedir. Halkla ilişkilerde yetkin bir uzmanlık için öğrencilerin sosyal medyanın etkili kullanımı, girişimcilik ve inovasyon konusunda yeterlikler kazanması gerektiği görülmektedir. İletişim sektöründe ortaya çıkan yeni gelişme, eğilim ve değişimlerin girişimcilik yetkinliklerine ve yeni fikirlerin oluşmasına katkıda bulunduğu gözlemlenmiştir. Bu çalışmanın amacı 2021-2022 öğretim yılında iletişim fakültelerinde öğrenim görmekte olan öğrencilerin sosyal girişimcilik yetkinliklerinin ve sosyal medya kullanım düzeylerinin incelenmesidir. Karşılaştırmalı ilişkisel tarama modeliyle gerçekleştirilen araştırmanın örneklemini Türkiye’de dört üniversitenin iletişim fakültelerinde öğrenim görmekte olan 264 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin toplanmasında sosyal girişimcilik yetkinliği ve sosyal medya kullanım ölçekleri kullanılmıştır. Çalışmada, iletişim fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin sosyal girişimcilik yeterliklerini belirlemek amacıyla Peris, Gomez, Puig ve Bernardo (2018) tarafından geliştirilen ve Türkçeye uyarlama çalışması Soba ve Yıldız (2020) tarafından gerçekleştirilen likert formunda ölçme aracı kullanılmıştır. Çalışmanın verilerinin analizinde Parametrik istatistik tekniklerinden T test, F test ve Çoklu Regresyon teknikleri kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre iletişim fakültesi öğrencilerinin sosyal girişimcilikleri yüksek buna karşın sosyal medya kullanımları orta düzeydedir. Ayrıca katılımcıların sosyal girişimcilikleri ve sosyal medya kullanımlarının cinsiyet değişkenine göre farklılık gösterdiği, buna karşın sınıf faktörü açısından anlamlı farklılığın olmadığı görülmüştür. Son olarak iletişim fakültesi öğrencilerinin sosyal girişimcilik yetkinliklerinin sosyal medya kullanımlarını anlamlı düzeyde etkilediği görülmüştür.
Reference78 articles.
1. Akın, A., Özbay, A. ve Baykut, İ. (2015). The validity and reliability of the Turkish version of the social media use integration scale. The Journal of International Social Research, 8 (38), 647-650
2. Aladwani A.M., Dwivedi Y.K. Towards a theory of SocioCitizenry: quality anticipation, trust configuration, and approved adaptation of governmental social media. Int. J. Inf. Manag. 2018;43:261–272.
3. Alan, S. (2019). Comparative Investigation of Entrepreneurship and Innovation Perceptions of Preservice Teachers. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology (IJEMST), 7(4), 311-318.
4. Aytan, C., & Telci, E. E. (2014). Markaların Sosyal Medya Kullanımının Tüketi̇ci̇ Davranışı Üzeri̇ndeki Etki̇leri̇. The Turkish Online Journal of Design, Art and Communication, 4(4), 1–15. http://acikerisim.iku.edu.tr/bitstream/handle/11413/1104/Markaların Sosyal Medya Kullanımının Tüketici Davranışı Üzerindeki Etkileri .pdf?sequence=3&isAllowed=y
5. Asici, E. (2021). Social Entrepreneurship and Psychological Well-being in Teaching Candidates: Mediator Role of Hope. International Journal of Research in Education and Science (IJRES), 7(2), 505-524. https://doi.org/10.46328/ijres.1186
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献