1. Metodologias ativas e interdisciplinaridade na formação do nutricionista;Santos;Semin Ciênc Soc Hum, Londrina,2017
2. Analisando as metodologias ativas na formação dos profissionais de saúde: uma revisão integrativa;Xavier;Sanare,2014
3. Saberes docentes sobre processo ensino-aprendizagem e sua importância para a formação profissional em saúde;Freitas;Interface (Botucatu),2016
4. Percepção de estudantes de Odontologia sobre metodologias ativas no processo de ensino- aprendizagem;Ferraz-Júnior;Rev Abeno,2016
5. Ministério da Educação, Brasil. Parecer CNE/CES 1133/2001. Diretrizes curriculares nacionais dos cursos de graduação em enfermagem, medicina e nutrição. Brasilia, Brazil: National Board of Education; 2001.http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/2001/pces1133_01.pdf. Accessed October 18, 2019.