1. Quhadar, Y. (2006). tikogretim okulu 1-5 simflarda kaynastirma egitimine tabi olan ogrencilerigin bireysellestirilmis egitim programlanmn hazirlanmasi, uygulanmasi, izlenmesi ve degerlendirilmesi He ilgili olarak simf ogretmenleri ve yoneticilerinin gorilslerinin belirlenmesi. Yayinlanmamis. Ytiksek Lisans Tezi. Zonguldak. Kara Elmas Universitesi. Sosyal Bilimler Enstitusii.Zonguldak.
2. Erbas., D. (2006). Var olan performans dilzeyinin belirlenmesi veyazilmasi. O. Gtirsel. (Ed.). Bireyselles,tirilmis. egitim programlanmn gelis.tirilmesi. (69-80). Eskiijehir: Anadolu Universitesi Yayinlan.
3. Gibb, G.S. & Dyches, T., T., (2000). Guide to Writing Qualitiy ndividualized Education Plans. What's Best for Student with Disabilities. Boston.
4. Giir, B.S. (2006). Keyifli egitim ve eleştirel pedagoji, Egitim Zil ve Teneffiis Dergisi, Sayi 1, S. 6-10, Ankara.
5. Kargin, T., Acarlar,F., Sucuoglu, B., (2005). Ogretmen, yonetici ve anne babalann kaynaştirma uygulamalanna ilisjdn goruşlerinin belirlenmesi. OzelEgitim Dergisi.4(2),55-76.