1. Agostini, E. (2014, in press). Zur produktiven Vieldeutigkeit der Dinge in der Erfahrung des Lernens. InM. Brinkmann, K. Meyer-Drawe, U. Stenger, & W. Lipptiz (Eds.), Phänomenologische Erziehungswissenschaft – Theoretische und empirische Perspektiven. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
2. Debating Phenomenological Research Methods;Finlay;Phenomenology and Practice,2009
3. Wahrheit und Methode. Grundzüge einer philosophischen Hermeneutik;Gadamer,1975
4. Dichte Beschreibung. Beiträge zum Verstehen kultureller Systeme;Geertz,1991
5. Kreativität. Hohe Erwartungen an einen schwachen Begriff;Hentig,2000