1. Çakır, İ. (2004). 21. yüzyılda Öğretmen Yeterlilikleri. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi. Yıl 5(58).
2. Çalışkan, M. (2010). Geniş Ölçekli Durum Belirleme Çalışmalarında Üst Düzey Düşünme Becerilerinin Değerlendirilmesi: PISA Fen ve Matematik Okuryazarlığı. Cito Eğitim: Kuram ve Uygulama Dergisi.
3. Eraslan, A. (2009). Finlandiya’nın PISA’dakiBaşarısının Nedenleri: Türkiye İçin Alınacak Dersler. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 3(2), 238-248.
4. Hair, J.F., Black, W.C., Babin, B.J., Anderson, R.E. &Tatham, R.L. (2006). Multi-variate Statistical Analysis. Upper Saddle River, NJ:Prentice Hall.
5. MEB (2010). TALIS Türkiye Ulusal Raporu. Ankara: MEB-Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü, Ankara.