1. Akay, H. (2006). Problem kurma yaklaşımı ile yapılan matematik öğretiminin öğrencilerin agradeik başarısı, problem çözme becerisi ve yaratıcılığı üzerindeki etkisinin incelenmesi. Yayınlanmamış doktora tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.
2. Akşar, P. (1986). Matematik dersine yönelik tutumu ölçen likert-tipi ölçeğin geliştirilmesi. Eğitim ve Bilim, 11, 62.
3. Arkonaç, S. A. (2005). Sosyal Psikoloji.3.Baskı, Alfa Yayınları, İstanbul.
4. Baloğlu, M. (2001). Matematik korkusunu yenmek. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, Sayı:1, 59–76.
5. Bayturan, S. (2004). İlköğretim İkinci Gradee Öğrencilerinin Matematik Başarılarının Matematige Yönelik Tutum, Psikososyal ve Sosyodemografik Özellikleriyle İlişkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.