1. Ames, P. C. (2003).Gender and Learning Style Interactions in Students’ Computer Attitudes. J. Educational Computing Research. vol:28, no 3, pp.231-244.
2. Arslan, B. & Babadoğan, C. (2005).İlköğretim 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Öğrenme Stillerinin Akademik Başarı DŸzeyi, Cinsiyet ve Yaş İle İlişkisi, Eğitim Araştırmaları Dergisi. vol. 21, pp.35-48.
3. Aşkar, P. & Akkoyunlu, B. (1993). Kolb Öğrenme Sitili Envanteri, Eğitim ve Bilim. no.87, pp.37-47.
4. Bahar, M. & Bilgin, İ. (2003). Öğrenme Stillerini İrdeleyen Bir Literatér Çalışma, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitésé Dergisi. vol:1, no.1, pp.41-70.
5. Baran, A. (2000). Üniversite Öğrencilerinin Çoklu Yetenek-Öğrenme Stilleri İle Benlik Saygısı ve Sérekli Kaygı Dézeyleri Arasındaki İlişki. Unpublished master's thesis, Ondokuz Mayıs University Graduate School of Social Sciences, Samsun.